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[判断题]

高中课程标准强化了终结性和筛选评价的功能，把评价作为促进学生和教师发展的工具。（)

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更多“高中课程标准强化了终结性和筛选评价的功能，把评价作为促进学生…”相关的问题

第1题

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。（）

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第2题

根据评价的功能划分，评价类型有：（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.绝对评价

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第3题

物理课程标准弱化了对物理知识逻辑性、严密性的要求。（）

此题为判断题(对，错)。

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第4题

在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价称为()。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

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第5题

第三方支付对商业银行中间业务的影响包括()

A.强化了金融业务重视客户体验的服务理念

B.促使金融业间接结算费率降低

C.弱化了商业银行的支付中介功能

D.提高了金融业间接结算费率

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第6题

在教学过程中，为发现教学中存在的问题和学生学习中出现的困难而进行的评价，称为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自评、他评

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第7题

在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价，目的是弄清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题，这样的评价叫做（)。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.问题性评价

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第8题

在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰作为“礼”的重要内容，被当做“分贵贱、别等威”的工具，强化了服饰的（)功能。‏

A.章身

B.装饰

C.遮羞

D.异性吸引

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第9题

学前儿童健康教育活动的特点不包括以下哪一项（)。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

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第10题

作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括（)。

A.确立了“四艺”

B.创办了学园

C.扩大了教育对象

D.强化了教育的等级性

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第11题

按教学时机分类，教育测量与评价可分成（)。

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

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