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儿童品德的四因素是指政治、思想、道德、心理。()

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第1题

儿童品德的四因素是指教育者、受教育者、德育内容和方法。()

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第2题

儿童品德的四因素是指认知、情感、审美、实践。()

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第3题

儿童品德的四因素是指知、情、意、行。()

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第4题

儿童品德的四因素是指()。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第5题

儿童品德的四因素不是指()。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第6题
()是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准。

A.思想品德家庭美德社会美德

B.职业道德政治品德社会公道

C.职业道德家庭美德社会公德

D.职业道德家庭美德科学品德

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第7题
我国心理学界比较流行的是品德的四要素说,认为品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分构成的有机整体。()
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第8题
关于王夫之,以下描述正确的有A.王夫之将人性视为与“习”相结合的建构过程, 把人的先天因素和后
关于王夫之,以下描述正确的有

A.王夫之将人性视为与“习”相结合的建构过程, 把人的先天因素和后天因素统一起来。 这种统一不会自动发生,必须依赖于主体的“存诚”功夫。

B.王夫之提出了人性“日生日成”的思想, 并以此来建构他的人性论思想体系。 王夫之认为,人是一种自然存在,人性是人的自然属性和社会属性的统一。这一见解,突破了传 统的片面以人的社会道德属性或是片面以人的自然物质属性为人性的观点。

C.王夫之批判继承了张载的气本论的思想,明确提出“道器一体”的宇宙本体论。

D.王夫之治学的初衷在于希望总结出明王朝灭亡的教训,继而进入到全面系统批判总 结中国思想文化传统。他认为要总结教训, 匡正时弊,最主要的是从根本上解决宋明以来思想文化界的崇无蹈虚倾向,使被宋明理学玄虚化的形而上之道重新回归到具体的真实的现实世界中来。 由此可见,王夫之思想的最大特点在崇实黜虚。

E.王夫之早年为抗清救亡而颠沛流离,中年以后,隐居治学,潜心著述,留下了一百多种、四百余卷、八百多万字的著作。 他的学问博大精深, 广泛涉及哲学、史学、文学、政治、自然科学等多个方面。

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第9题
品德的心理结构包括()。

A.道德意识

B.道德认识

C.道德思想

D.道德情感

E.道德行为

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第10题
幼儿园的小朋友不爱吃肥肉,把偷偷吐到地上的肥肉踢到别的小朋友桌下,以防老师发现。根据态度和道德的定义,这种行为反映的是儿童的()

A.品德

B.不良道德

C.不知错

D.嫁祸于人

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第11题
是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准A.思想品德家庭美德社会美德B.职业道德家庭美德社

是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准

A.思想品德家庭美德社会美德

B.职业道德家庭美德社会公德

C.职业道德政治品德社会公道

D.职业道德家庭美德科学品德

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