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[判断题]

儿童品德的四因素是指认知、情感、审美、实践。（）

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第1题

儿童品德的四因素是指政治、思想、道德、心理。（）

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第2题

儿童品德的四因素是指教育者、受教育者、德育内容和方法。（）

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第3题

儿童品德的四因素是指知、情、意、行。（）

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第4题

儿童品德的四因素是指（）。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第5题

儿童品德的四因素不是指（）。

A.知、情、意、行

B.政治、思想、道德、心理

C.教育者、受教育者、德育内容和方法

D.认知、情感、审美、实践

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第6题

学前儿童（）教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第7题

态度的AB模型中，B指()。

A.认知

B.情感因素

C.行为

D.行为倾向

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第8题

下面不属于儿童自身发展内容的是（)。

A.道德发展

B.认知发展

C. 审美发展

D.智力发展

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第9题

（)能力的培养是通过教师引导儿童对周围环境和美术作品的欣赏来进行的。

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

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第10题

儿童文学的审美功能主要体现在哪些方面（)？

A.情趣是审美功能的核心

B.儿童知识增长的培养

C.丰富情感的培养

D.儿童习惯态度的培养

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第11题

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。（)

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