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[主观题]

目前小学社会课程结构的发展趋势是()。

A.综合化

B.生活化

C.系统化

D.学科化

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第1题
课程结构的发展趋势之一表现为小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加()
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第2题
《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有()

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.高中以分科课程为主

C.从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程

D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

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第3题
目前,国内基础教育课程改革正在深入进行,管理制度将逐步建立,课程结构的灵活性和弹性也会增加,其中管理级别不包括()。

A.国家

B.社会

C.地方

D.学校

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第4题
小学社会课程是一门新兴的()。

A.学科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.校本课程

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第5题
题3::小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、社会及()

A.儿童

B.教师

C.家长

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第6题

当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。

A.分科课程为主

B.活动课程为主

C.综合课程为主

D.校本课程为主

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第7题

小学科学教育的基本理念:科学课程要面向()。

A.全体学生

B.社会大众

C.对科学有兴趣的学生

D.未来科学家

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第8题
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有()

A.综合性

B.均衡性

C.选择性

D.时代性

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第9题
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及()等等的特征。

A、记忆为主的课堂教学

B、多元化的学习评价

C、多样化的课程内容

D、发展性的课程目标。

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第10题
小学音乐教学评价包括哪些内容()。

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

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第11题
1903年《奏定学堂章程》颁布后,上海制定《私塾改良应用书目表》,可见当时上海小学课程包括读经、图文、历史、地理、格致、算数等科目。以上信息反映了清政府()

A.不断发展科举制度

B.推行近代新式教育

C.积极鼓励出国留学

D.强令革除社会陋俗

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