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德国教育家第斯多惠曾说:“教 师本人是学校最重要的师表, 是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有

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A

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第1题
德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于、、。”,有的老师才能唤醒学生的认知欲望()

A.激励

B.唤醒

C.能力

D.鼓舞

E.责任

F.激情

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第2题
第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.广延性

D.连续性

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第3题
笫斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范, 是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.广延性

D.连续性

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第4题
第斯多惠说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.广延性

D.连续性

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第5题
明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是A 夸美纽斯B 洛克C 马申斯基D 第斯多惠

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是

A 夸美纽斯

B 洛克

C 马申斯基

D 第斯多惠

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第6题
创办德国柏林大学的是()。

A.洪堡

B.福禄贝尔

C.俾斯麦

D.第斯多惠

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第7题
下列关于近代教育学发展过程中教育家说法错误的是()

A.裴斯泰洛齐提出要素教育论作为中小学教学的理论基础

B.福禄贝尔是近代幼儿教育理论的奠基人,被誉为幼儿教育之父

C.第斯多惠出版了《人是教育的对象》一书

D.斯宾塞主张科学知识最有价值

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第8题
怎么样学佛最快速()

A.佛陀说了,我为汝说解脱法,解脱当依你自己,当然要靠自己了

B.上师是佛的化现,离开了上师的加持,想要成就是很难的。所以,当然唯有依赖上师了

C.一方面自己要努力精进,依教奉行;另一方面也要依靠上师的加持。缺一不可

D.多依止高僧大德,成就会很快速

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第9题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教目的观点的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.伦理本位论

D.个人本位论

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第10题
第斯多慧曾说过,教师“是最直观,最有效的模范,是学生最活生生的榜样”,这句话体现教师劳动具有()的特点

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

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第11题
在德国近代教育中创办“泛爱学校”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.洪堡德

C.巴西多

D.福禄培尔

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