造成孩子缺乏任务意识和完成任务的能力的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不
A.人际交往能力
B.独立生活能力
C.规则意识和完成规则的能力
D.任务意识和完成任务的能力
A.下属既无能为力又不愿意完成任务,这是低度成熟阶段
B.下属缺乏完成某项任务的能力,但是又愿意从事这项任务
C.下属有能力但又不愿意从事某项任务
D.下属既有能力又愿意完成某项任务,这是高度成熟阶段
E.下属为人和蔼可亲,乐于帮助大家
A.不落实领导安全责任制和各岗位、各部门安全责任制的
B.未按规定对员工进行安全防范意识教育和防暴预案演练,员工缺乏防范意识和防卫能力的
C.发现员工行为有问题没有采取预防措施的
D.酒后执行押运任务或在押运途中饮酒的
A.部门人员流动带来的知识流失
B.缺乏部门内部知识的沉淀和复用,没有好的干法和经验能够避免重复犯错
C.知识无法内化成能力
D.部门主业务流程上的关键任务缺乏最佳实践经验沉淀
E.缺少相关的专人/机制,对知识进行系统搭建,并定期做更新维护
F.补充说明/需求/建议
A.经常拖到最后一刻才完成任务
B.计划性极强,每件事都按照计划一步步完成
C.一拿到任务,只要认为值得做,第一时间就完成,行动果断迅速
D.善于从容面对压力,不急不慢,很少出现焦急、烦躁的情绪
A.善于分配工作与权力,并能积极传授工作知识,引导部属完成任务
B.能够顺利分配工作与权力,有效传授工作知识,完成任务
C.欠缺分配工作、权力及指导部属之方法,任务进行偶有困难
D.不善分配工作与权力,缺乏指导员工的方法,内部时有不服怨言
A.对新任务、新挑战的开放和好奇
B.主动性,完成任务的坚持性,专注
C.反思和解释的品质
D.想象和发明的能力
E.对任务的认知方式
A.了解自己工作的重要性和意义
B.可以有机会跟领导多沟通,表现自己对工作的认真负责
C.避免任务的执行跑偏,造成时间和资源的浪费
D.真正了解目的才能有动力完成任务