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[多选题]
学生刚开始学习十以内的加减法,老师会用实物帮助学生学习;渐渐地会教学生采用演算的形式学习;再后来会引导学生尝试心算。这体现了教师在教授学生时,要遵循学生个体身心发展规律的()
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
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顺序性
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A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
顺序性
A.学习使用数轴计算20以内的加法
B.学习使用数轴计算20以内的减法
C.学习使用数轴计算20以内的加减法
D.自由选择使用建模或者数轴,计算20以内的加减法
A.为了给小张营造一个学习英语的良好环境,妈妈把他送进了一家国际学校,该学校的英语老师全部是外教,并且在英语课上全程使用英语教学
B.乔治是北京某大学汉语专业的英国留学生,由于每天的课程全是汉语教学,课下与别人交流也是汉语,这让他学习非常吃力
C.读研二的小贾很喜欢法国文化,于是他便选修了法语课,课堂上老师会用法语授课并与学生进行互动,重点内容还会用汉语重述一遍
D.经济学专业毕业的小高在外企工作,经常去国外出差并且接触到了很多外国人,在与他们沟通交流的过程中,他不知不觉学会了好几国语言
A.合理,老师引导学生自己解决问题
B.合理,老师要学会用简单便捷的方法解决问题
C.不合理,老师没有依法履行自己的权利职责
D.不合理,老师不尊重学生的人格.对工作不负责任
A.正确,有利于提高学生的期末成绩
B.正确,有利于老师组织学生有效复习
C.错误,不利于学生德智体全面发展
D.错误,不利于体育特长生的发展