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[单选题]

以下属于以直接感知为主的体育教学方法的是()

A.讨论法

B.讲解法

C.保护与帮助法

D.比赛法

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C、保护与帮助法

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第1题
某班历史教师在教授关于“南京大屠杀”的课程内容时,带领学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆,使学生在参观过程中铭记历史,珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以()为主的教学方法

A.语言传递信息

B.直接感知

C.实际训练

D.课堂教授

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第2题
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一中()

A.以直观感知为主的教学方法

B.以实际训练为主的教学方法

C.以探究活动为主的教学方法

D.以情感陶冶为主的教学方法

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第3题
下列不属于以直观感知为主的教学方法的是()

A.参观法

B.讲授法

C.练习法

D.发现法

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第4题
情境教学法所属的教学方法类型是() A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主
的 D.以探究活动为主的

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第5题
以形成技能技巧,培养行为习惯和发展学生能力为主的教学方法叫做()。

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

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第6题
教师通过对实物或直观教具的演示,组织教学性的参观等,使学生形成正确认识的方法叫做()。

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

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第7题
以直接知觉为主的教学方法包括()和()。
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第8题
关于通识课程的教学方法,以下不属于以语言信息为主的是()。

A.临床小讲课

B.工作坊

C.病例讨论

D.PBL

E.CBL

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第9题
下列属于以语言传递为主的教学方法的有()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

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第10题
下列哪些属于以情感陶冶(体验)为主的教学方法()

A.-情境教学法

B.-发现法

C.-欣赏教学法

D.-激励法

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第11题
小学低年级学生所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们很难区分概念的本质特征和非本质特征。在这个阶段学生的思维虽然有了抽象的成分,但仍然以直观动作思维为主。()
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